1、概括故事内容：时间，地点，人物，事情，四要素。

(资料图)

2、故事内容一般在开头或者结尾有概括性的语句。

3、重要段落的作用：承上启下，过渡句，总结概括。

4、外貌描写的作用：体现人物性格的特征，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用 总分写人法/方法1：总写→分写（外貌变化） 3、总分写人法 方法1：总写→分写（外貌变化） 享受作文：阅读品味体验作文精妙段 我的妈妈在卫生学校当老师。

5、她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。

6、 特色评点：先总写妈妈的身份，然后分写妈妈的外貌特点。

7、 绿色妙语：名师导写精彩开窍一段话 观察指导：外貌描写，是指对人物容貌、衣着、神情。

8、姿态的描写。

9、要细致观察，努力脱俗求新，去选择表现老师个性、风采的材料。

10、就应当捕捉他们与众不同的特征，通过平凡小事加以表现。

11、 写作指导：描写人物的外貌，要抓住特征，要按一定的顺序描写。

12、要抓住人物的本质特征，写得准确传神，使读者如见其人。

13、这样人物就写得栩栩如生。

14、 童真童趣：积累充值阅读体验黄金版 孙老师是我们班的数学老师。

15、她中等身材，35岁模样。

16、一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。

17、从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。

18、她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。

19、 这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。

20、小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。

21、瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。

22、小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

23、 我上四年级的时候，教我们班的是一个女老师。

24、// 这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。

25、//小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。

26、瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。

27、小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

28、// 绿色建议：指导方法写作要点再提示 平时要多细心观察，注意各种人物的特点。

29、熟悉人物是写好人物的前提。

30、 2、描写人物时应注意人物所处的环境、人物与人物之间的关系；人物是在社会中生活和活动的，不注意社会环境和人物彼此之间的联系是写不好人物的。

31、 绿色行动：创新练习快乐作文新体验。

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